故事发生在二十世纪初的墨西哥革命中。一辆长途马车里，高贵的先生女士们对一位沉默寡言的农民大放厥词，然而突然农民摇身一变，显出家庭式匪帮头目胡安（Rod Steiger 饰）的真面目。胡安打劫后路遇爱尔兰革命军爆破专家约翰（James Coburn 饰），后者的爆破能力令抢劫梅萨维德银行如探囊取物，于是胡安苦苦尾随，不经意间却卷入了配合维拉革命军的梅萨维德暴动。胡安如愿与约翰搭档洗劫银行，但他所有的收获却是解放150名政治犯人。
政府军上校刚特率军镇压革命，胡安与革命队伍付出了惨痛的代价。在逆境中，约翰与胡安产生了真正的革命情谊，二人在前往美国的路上折返阻击刚特上校，当约翰中弹之时，这位老战士看到了昔日在爱尔兰的温馨场景……本片获1972年意大利大卫奖最佳导演奖。
善恶总是一瞬间，什么是绝对的善又是绝对的恶可能是一个值得我们真的去关注的问题，女儿的离去牵连出了一系列的问题，父女家庭，司机和超市经理他们背后之间的关系才是真正的重点，二次伤害和多次伤害让人与人之间的关系变得复杂而仇恨，如何能多一些理解和包容才是现在社会上共同的问题，影片中几个人太有社会特点了，很值得思考的的影片，简单的道理复杂的人性！
试着说下感受 整体压抑 店长自虐得不行疑似抑郁 小车司机加妈妈也是受害者反而伤害很深 妈妈最后那段话真是虐反 卡车司机只露个头全程无事 父亲到底软化不自然 导演想添内容多想说些什么但说得不够好
最后阿布居然还能莫名其妙找到父母就离谱，特效建模有些缺陷，但不过有这种动画技术，为什么要用这么烂的剧本，每年一部，每部都抄袭一大堆电影，换汤不换药啊，有些内容明明可以添加更多细节合理，就每部来几次煽情？台词很尴尬。
压抑的感觉仿佛要溢出屏幕。电影切入了很多个视角，父亲、学校、心存愧疚的便利店老板和女司机、为博眼球断章取义的新闻媒体、路人……但是每一个点好像都没有讲清楚。每个人的生活都出现了翻天覆地的变化。肇事男司机居然只出现一次...
超级英雄风真的好low，剧情俗到爆！结尾更有一段明目张胆的植入😏
被这片鬼探头吓死了，恐怖片都吓不出的效果（不爱看简介真是一点心理准备都没有）。人类都是笨蛋，失去了才去了解，更不要说网络媒体谣言造的恶，再过一百年也不会有任何改变。电影里说，恶会带来恶的连锁，善会带来正向反馈，我只能说，我愿意相信，但对现实不抱什么希望。大家都应该学习一下第二个撞人的卡车司机，有清晰的辨别能力和强大的心脏，才能在这个世界上活下去。
罪魁祸首就是那位父亲，把错误归咎于别人就可以站在受害者的立场对别人进行指责
善恶总是一瞬间，什么是绝对的善又是绝对的恶可能是一个值得我们真的去关注的问题，女儿的离去牵连出了一系列的问题，父女家庭，司机和超市经理他们背后之间的关系才是真正的重点，二次伤害和多次伤害让人与人之间的关系变得复杂而仇恨，如何能多一些理解和包容才是现在社会上共同的问题，影片中几个人太有社会特点了，很值得思考的的影片，简单的道理复杂的人性！
这也太热闹了 一套一套的 好家伙 这不比漫威好看
有点俗的故事不过剧情设计得比较巧妙，节奏也把控得不错，但回想起来它并没有提供更多解读的可能性，每一处好像都指向唯一的答案，结尾的空白也完全是单向度的。日本社会的罪感文化确实恐怖，可惜导演太直白和用力了，且大部分人物都是扁平的。 @2021-12-12 00:56:03
7.5分，此片可以作为国漫电影又一个小的分水岭，无论是视觉特效还是动作画面都及得上欧美发达的动画工水平，外加上一个完整且主题可升华的故事内容，这就是一部成熟的动画作品了。很多年前还觉得现在小孩只能看喜羊羊和熊出没“怪可怜”的，现在国漫的发展速度我大概可以收回这句话了。还是那句话，能用优秀的电影工业能力来讲好本土化故事，那才叫真正的民族自信，而不是像某狮少年那样有了强大工业能力却“自我丑化”去迎合“洋大人”的扭曲审美！
善用媒介，善用网络上释放的每一个信息，不要因断章取义而偏颇了你的判断力……
看得口罩都湿了 和顽固的自己和解 承认自己的错误 找到自己存在的价值 这是不管在哪个年龄段都要经历的事情吧
不同以往烂梗杂烩，这次学会了玩梗，肢体语言等最原始的幽默方式，而且相当密集。腹黑猫猫的反差萌也很受喜欢。
从“肇事”自杀女司机母亲的道歉开始，这片急转直下，太割裂了吧，前半部讲社会问题，后面讲和解与亲情。导演把前面的东西都丢掉了，可观众还在里边呢！
好看！！！
如影随形，挥之不去，真的是杀人诛心；一件不好的经历，足以影响一个人的一生，甚至导致悲剧上演；
看这店长真的是 看着来气 对员工太不负责了 要不就不承担 承担了就要担起这个责任
话说没想到我有生之年会看熊出没系列。。
现在的儿童看的电影，都是靠着大人电影中经常习以为常的打斗战斗大制作来支撑的么？故事情节和我们儿时看的狮子王，玩具总动员相比差太多了……
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
