无人生还结局 高清

评论:

• 雪诗 0小时前 :

  整体还挺普通的。只是一些很细微又很真实存在的困境。

• 浑承颜 9小时前 :

  移民常见问题吧，出去住了大房子但没有闲钱，生病在西方看不起还得回国。娃自由散漫惯了受不了东方严厉监狱式学校教育，天天闹着回美国，跟家人吵架。在外面待得够抑郁了还到看这种吵架片子，身心不适。

• 阎秋白 7小时前 :

  大量重复的争吵冲突，母亲死亡的恐惧成为女儿的恐惧，她的软弱会使女儿软弱，文化隔阂仅仅伏流在校园教育的表面，非典疫情沦为摆设。面对如此社会情景下缺乏犀利的剖析视角，十分想念杨德昌。

• 浩家 5小时前 :

  情感比较真挚，故事有点刻板。这样的故事背景，应该能拍得更好。

• 萱瑶 5小时前 :

  虽然魔改了风格也变了……但是老爷子yyds呜呜呜呜呜呜

• 绳君博 9小时前 :

  为网飞猎魔人宇宙打基础 没想到小时候的杰洛特真让人头秃 太大胆了…

• 祁傧 0小时前 :

  一个女孩儿，如果恨自己的母亲，那她的心里就太苦了。3.5

• 珠玥 7小时前 :

  真的不是那么的好看，更不感人，故事和人物的感觉似乎都是断断续续的，结尾时关系和解更是一头雾水。倒是看得更让人觉得，不要结婚更不要生孩子。方郁婷演的是不错，那股子讨人厌的样子。

• 静桂 7小时前 :

  女巫和猎魔人之间居然曾有那么深的恩怨呀。。。白狼长大后透过睡遍女巫是报复还是和解呀。。。巫师3迷必须给白狼师傅年轻时的故事打五星。

• 革莉莉 6小时前 :

  咬文嚼字的英腔，让我以为自己在看英语教学片

• 瑶娅 9小时前 :

  常見的青少年個人成長題材。整部片對於學校所呈現出來的控訴感是強烈的。同時也指出一個爭論不休的問題，社教化其中的家庭和學校責任那個更大？而這片最根本的戲劇衝突在於這個家庭的價值不同，目標不一致，而它實際落實到電影的行爲就是大量的吵架戲，無論是言語衝突還是到肢體衝突，但這種單一衝突的呈現方式實在過於重複，每次出現的内容幾乎都原地踏步，更甚到最後戲裡面的人物都得到釋放，但觀衆依然被這種戲所帶來的焦慮感所影響。導致到姐姐情緒釋放的時候已經變得很厭倦。（灣灣 06年新增教育基本法修正案— 零體罰政策，該片背景在03年）

• 洲萱 0小时前 :

  这荒野求生阵亡率也太离了，你们吃烧烤也太浪费了，作画细节爆炸比如拿葡萄

• 芃禧 1小时前 :

  創作者想表達的都明白，林嘉欣也好。但我對這種時刻都處於不能好好說話也不能理性處理任何生活中大小事件的家庭實在無感。全員（不是演員，是劇本人物）都用力過度了（包括結尾母親說很愛很愛女兒....)，所有的情緒節點都能收回來一點點就好。

• 昕雅 1小时前 :

  掏耳朵的时候，你问我还觉得这里不是家吗，我说你不要死，你说你很爱我。你看，我们没有一句话是在回应对方，就像父亲用错误的马鞭抽打我，我用错误的理由责怪你。在炒饭上浇了错误的番茄酱，往桌上端来错误的果汁。像医院不愿被隔离的病患，马厩不愿被牵走的白马，却明白恨不是爱的反面，恨是爱本身。

• 祁彦龙 3小时前 :

  无论健康或疾病、贫穷或富有，愿为一家人。

• 让骊红 7小时前 :

  感觉好赶。。。各种来不及了，你们一起上的错觉。

• 陶觅翠 3小时前 :

  剧情看明白了，但不知道是翻译的锅还是原本对话就云里雾里，看的挺晕的。画面很不错

• 错雯华 0小时前 :

  2.5；其实想借一场疫情来完成家庭式的“倾城之恋”几乎就是妄想，矛盾和隔阂已然形成，哪会这般轻易消融，没有深挖自身性格/社会环境而只是稍稍点题几个名词概念，仅靠以情动人显然还不够；凭几个触动心灵的感动瞬间，难以抵消日常生活中难耐的繁琐，双方都怀着想当然将对方判入“自私”的境地，那么终究会迎来亲情泯灭的苦果。撇去文化冲突，寻常家庭亦会面临相同境地。

• 甫菊月 8小时前 :

  时隔多年，好像再次看到了李安的影子：家庭关系，文化差异，身份认同，博弈后的和解；本片在克制中步步推进，用生活琐碎和言不由衷的行为建构冲突，再于毫无防备中突然完成情感迂回，这是种“对最亲之人说最狠的话”的高明而合理的叙事。悉数全篇，当属“长女声称让妈死，父打长女妈阻止”“二女脱离肺炎病，父亲出门偷哭泣”和最后“二女出院回家来，长女打开栅栏门”这三段最为精彩！眼泪真的毫无征兆的流下来，因为，这是我们从小耳濡目染习以为常的东方式情感表达，我们被它滋养，我们也深受其害。昔日亚洲四小龙的台湾，盛况已经褪去，就像女儿们当年留在墙上斑驳的掌印，一味追逐的美国梦，只不过是一场自欺欺人的逃避，当大女心中的野马终于被驯服，台湾，也该试着脚踏实地，回归母亲的怀里。

• 琪璐 9小时前 :

  常見的青少年個人成長題材。整部片對於學校所呈現出來的控訴感是強烈的。同時也指出一個爭論不休的問題，社教化其中的家庭和學校責任那個更大？而這片最根本的戲劇衝突在於這個家庭的價值不同，目標不一致，而它實際落實到電影的行爲就是大量的吵架戲，無論是言語衝突還是到肢體衝突，但這種單一衝突的呈現方式實在過於重複，每次出現的内容幾乎都原地踏步，更甚到最後戲裡面的人物都得到釋放，但觀衆依然被這種戲所帶來的焦慮感所影響。導致到姐姐情緒釋放的時候已經變得很厭倦。（灣灣 06年新增教育基本法修正案— 零體罰政策，該片背景在03年）